Moderne Schule - Ideenwerkstatt oder Kinderverwahranstalt?

Dreigliedrigkeit des Schulsystems, Einheitsschule, Oberschule – Die deutsche Schuldiskussion orientiert sich zu stark an Strukturbegriffen. Mit einer Umgestaltung der Struktur wird soviel Energie gebunden, dass die Kapazitäten für eine Diskussion dessen, was in diesen wie auch immer strukturierten Schulen tatsächlich passiert, nicht mehr ausreichen. Also: Erst die Schulen reformieren, dann das System! Was auf den ersten Blick unlogisch erscheinen mag, hat sich in genau dieser Reihenfolge international bewährt. Die Diskussion in Falkensee wird sich daher der Qualität der Schulbildung widmen. Wie und unter welchen Bedingungen können Wettbewerb, Begabungsförderung und Schulprofilierung die schulische Bildung verbessern? Wie können neue Unterrichtsformen, die Kreativität von Schülern und Lehrern sowie die Vernetzung von Schule, Kommune und Wirtschaft fördern? Diskustieren Sie mit!